Pandemia da Covid-19 mostra que há necessidade de mudança na participação do papel do pai no cuidado com os filhos

“A paternidade me transformou, me tornou um homem melhor, sensível, que sabe lidar bem com a autoridade em relação aos limites e me ajuda no papel de professor e orientador de mestrado e doutorado”. Essa é a experiência pessoal do professor doutor Janari Pedroso, da Faculdade de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia, da Universidade Federal do Pará (UFPA). O pesquisador também tem uma visão científica sobre a paternidade, tema de muitas pesquisas por ele conduzidas na academia. Recentemente, no contexto da pandemia, muitos pais se viram diante de uma preocupação até então majoritariamente das mães: como conciliar vida profissional com a parentalidade? 

Segundo Janari Pedroso, a pandemia da Covid-19 mostra que há uma necessidade de mudança na participação do papel do pai no cuidado com os filhos em virtude dos impactos que o maior tempo de permanência da criança e dos adultos em casa, por conta do isolamento social, produziram nas famílias em relação às rotinas. “Neste sentido, os pais precisam desenvolver habilidades para brincar com a criança, participar ativamente dos cuidados básicos para não sobrecarregar a mãe”, aponta.

O relatório internacional State of the world’s fathers aponta que “os pais precisam se esforçar - e, na prática, isso significa que os homens individualmente fazem mais a cada dia. Deve haver um esforço deliberado e coletivo para estimular os homens a fazerem 50% do trabalho de cuidado. É vital desafiar a noção de que os homens estão ‘ajudando’ em vez de compartilhar o cuidado igualmente. Isso significa encorajar e apoiar os pais a participarem de grupos com seus bebês e filhos, para desenvolver sua confiança e habilidades, e a se comprometerem a compartilhar os cuidados não remunerados e o trabalho doméstico igualmente com suas parceiras" (tradução do pesquisador). 

Rede de apoio - Janari Pedroso tem quatro filhos maiores de idade e dois netos, de 2 e 9 anos de idade. “Fiquei triste e com muitas saudades, já que não podia estar com eles devido à restrição da pandemia e também porque tive Covid-19 e ainda perdi meu pai. Mas depois de seis meses afastado, meu neto menor, quando o encontrei, ficou agarrado no meu corpo, eu fiquei muito emocionado. Do jeito dele, falava da saudade”. O professor destaca que o apoio da sua rede social foi fundamental para conseguir superar e ser resiliente às adversidades, de modo que, para ele, todo o papel de paternidade e maternidade depende muito da base familiar, social, institucional da qual se dispõe para lidar com as exigências do cuidado.

Como pesquisador, Pedroso começou a estudar o tema em 2013, como orientador da dissertação A paternidade após o rompimento conjugal, de Roberta Bandeira, que objetivava compreender a paternidade na perspectiva do rompimento conjugal, já que, na maioria das vezes, na separação conjugal de casais com filhos, há um distanciamento físico e emocional dos pais por vários motivos. “Neste estudo, verificamos que pais se relacionam com os filhos ainda muito influenciados pelo modelo tradicional de papéis familiares, em que a função paterna primordial centraliza-se nas necessidades econômicas, mas há uma mudança na atualidade, quando se preocupam com os cuidados parentais e o envolvimento emocional com os filhos. Essa paternidade só é possível de ser exercida se houver a capacidade dos ex-cônjuges em diferenciar o relacionamento parental do relacionamento conjugal”. 

Em andamento - “Mais recentemente, em 2020, orientei outra dissertação, como parte de um projeto de pesquisa desenvolvido conjuntamente com os professores do Programa de Teoria e Pesquisa do Comportamento, Celina Magalhães e Aumari Gouveia, sobre o apego entre pai e bebê prematuro no método canguru, com a mestranda Zuly Garnica, que analisou a importância do vínculo entre os pais e o recém-nascido com base no contato pele a pele no método canguru (Hospital Santa Casa). Concluímos que os pais precisam de apoio da equipe de saúde para cuidar no método canguru; os pais expressaram a necessidade de uma licença estendida para estar com o bebê, já que a profissão concorre com a necessidade de ficar com o bebê; e que a posição canguru promoveu o vínculo entre os pais e os bebês. 

Ainda, em continuidade, está em desenvolvimento um estudo no Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Psicologia, com a mesma discente, que envolverá pais latinos (brasileiros e colombianos), sobre o apego entre o pai e o bebê de 0 a 12 meses de idade. O objetivo é analisar o comportamento de afeição e os fatores culturais que a ele se relacionam e que, provavelmente, abordarão o impacto da pandemia em relação ao vínculo afetivo entre o cuidador-pai e a criança. “A centralidade no pai não desconsidera o papel materno, mas nossa ênfase volta-se para a psicologia paterna”, conclui o pesquisador.

Novas rotinas - Enquanto a vida profissional e estudantil se torna cada vez mais digitalizada, as rotinas domésticas ficam mais intensas. O professor Eduardo Vieira, lotado no Instituto de Educação Matemática e Científica (IEMCI), tem dois filhos em idade escolar de 13 anos e 7 anos. “Estamos vivendo grandes desafios. Temos que educar para um mundo diverso e socialmente responsável. A Pandemia é um exemplo prático para nossos filhos sobre a importância da ciência, sobre a responsabilidade que temos como indivíduos e sobre a necessidade de intercâmbio com o mundo”, afirma.

Com tantos protocolos de segurança a serem seguidos, o professor, que é biólogo de formação e tem mestrado e doutorado na área de Ensino, lembra que, tanto no contexto da pandemia de covid-19, quanto da paternidade responsável, cuidar de si é também cuidar do outro. “Não podemos alcançar o bem-estar individual sem termos isto na coletividade. A pandemia, inevitavelmente, proporciona reflexões nesta direção, com possibilidade de incidir positivamente na educação de crianças e jovens”, observa.

Desafios - Já o professor Carlomagno Pacheco Bahia, da Faculdade de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, lotado no Instituto de Ciências da Saúde (FFTO/ICS), tem um filho Biomédico, mestre em Neurociências, e uma menina de 10 anos que está cursando o ensino fundamental. Para ele, os maiores desafios da atualidade são: “organizar o tempo para estar presente na vida dos filhos, conciliando trabalho e qualidade de vida; prestar formação humanizada com ênfase em responsabilidade social e bem-estar coletivo; distinguir o que é verdade e o que não é verdade em tempos de notícias falsas; e conciliar a vida digital com a vida em sociedade e sustentabilidade do que temos de natureza”.

Aprendizagem - O professor Carlos Diniz, do diretor do Instituto de Ciências Exatas e Naturais (ICEN), é pai de três: o primogênito tem 15 e as duas meninas mais novas têm 4 e 2 anos. “A experiência de ser pai na pandemia é difícil e cansativa, mas traz muitas aprendizagens. Me vi trancado no apartamento com meus filhos durante três meses e pude ver de perto como eles vivenciaram esse momento. Meu filho sentiu muita solidão com o distanciamento dos colegas, o que não foi fácil de superar. Já minhas filhas menores sofreram com falta de espaço para correr e se movimentar, o que me levou, inclusive, a tomar a decisão de mudar minha habitação”, revela.

De certa forma, para a maioria dos pais, a pandemia trouxe uma condição de muito mais presença na vida dos filhos e de muito mais diálogo. “Esse momento abriu a oportunidade de trabalharmos a conscientização e a responsabilidade deles em relação à situação que vivemos, até mesmo sobre política e sociedade. Conversamos sobre o risco de morte, lidamos com sentimentos de possíveis perdas e nos aproximamos uns dos outros”, conta Diniz. Para ele, nesse sentido, a experiência da paternidade na pandemia pode ser também construtiva.  

Texto: Jéssica Souza – Assessoria de Comunicação Institucional da UFPA
Imagens: Ascom/UFPA e arquivo pessoal